{"id":495,"date":"2026-09-07T18:18:28","date_gmt":"2026-09-07T16:18:28","guid":{"rendered":"https:\/\/disikit.de\/?p=495"},"modified":"2026-09-07T19:07:01","modified_gmt":"2026-09-07T17:07:01","slug":"disikit-auf-der-ethnografietagung-in-muenster","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/disikit.de\/index.php\/2026\/09\/07\/disikit-auf-der-ethnografietagung-in-muenster\/","title":{"rendered":"DiSiKit auf der Ethnografietagung in M\u00fcnster"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Auf der 9. Erziehungswissenschaftlichen Ethnografietagung vom 3.9.-5.9.2026 wurden die Forschungsprozesse des Projekts DiSiKit vorgestellt und zur Diskussion gestellt.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-grid wp-container-core-group-is-layout-9d260ee2 wp-block-group-is-layout-grid\">\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile wp-container-content-5f80b302\" style=\"grid-template-columns:78% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"498\" src=\"http:\/\/disikit.de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Tagung-2026-Original-2-1024x498.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-510 size-full\" srcset=\"https:\/\/disikit.de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Tagung-2026-Original-2-1024x498.jpg 1024w, https:\/\/disikit.de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Tagung-2026-Original-2-300x146.jpg 300w, https:\/\/disikit.de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Tagung-2026-Original-2-768x374.jpg 768w, https:\/\/disikit.de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Tagung-2026-Original-2.jpg 1305w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-link-color has-small-font-size wp-elements-1 wp-block-paragraph\">v.l.n.r.: Stephanie Meiland, Prof. Dr. Peter Cloos, Ellen Bogorinsky, Dr. Julian Storck-Odabasi, Niklas Gausmann, Prof. Dr. Ina Kaul, Yvonne Gormanns<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large wp-container-content-69bc4bdf wp-duotone-unset-1\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"195\" height=\"266\" src=\"https:\/\/disikit.de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Bild5-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-508\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Tagung stand unter der \u00dcberschrift \u201eZuk\u00fcnfte in der Erziehungswissenschaftlichen Ethnografie\u201c und fand am Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaften der Universit\u00e4t M\u00fcnster statt.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Im Kontext des Symposiums \u201eEthnografie im Kontext von gesellschaftlichem Wandel und Transformationserwartungen\u201c stellten Yvonne Gormanns und Prof. Dr. Ina Kaul am Freitag, den 4.9.2026 die Frage: \u201eWie kann Diversit\u00e4tsreflexivit\u00e4t in Kindertageseinrichtungen weiterentwickelt werden?\u201c. Der Vortrag ber\u00fccksichtigte dabei besonders das Spannungsverh\u00e4ltnis zwischen Zukunftsdiskursen und (Re-) Traditionalisierung im Forschungsfeld der Kindertageseinrichtungen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Prof. Dr. Peter Cloos stellte in der Moderation DiSiKit als eines der drei Handlungsfelder (Kindertagesst\u00e4tten, Ganztagsgrungsschulen, Fachschulen) des Symposiums vor und bemerkte einleitend die aktuellen Herausforderungen f\u00fcr die Forschung und Disziplin der Ethnografie. Prof. Dr. Ina Kaul leitete anschlie\u00dfend in konkrete Herausforderungen f\u00fcr das Verbundprojekt DiSiKit ein, Yvonne Gormanns lieferte zahlreiche kontrastierende, empirische Einblicke aus den Leitungsinterviews und Teilnehmenden Beobachtungen in den Projektkitas. Die Spannungsfelder, wie hinsichtlich ethnografischer Forschung, Professionalisierung und dem p\u00e4dagogischen Alltag, wurden durch Prof. Dr. Ina Kaul kritisch beleuchtet. In der weiterf\u00fchrenden Fragerunde wurde deutlich, welchen vielschichtigen und komplexen Verwobenheiten sich Forschung und Praxis begegnen m\u00fcssen und wie hoch der Wert der Reflexivit\u00e4t f\u00fcr die Ethnografische Forschung ist. In der abschlie\u00dfenden Diskussionsrunde gemeinsam mit den anderen Verbundprojekten des Symposiums, PaQuaGGS und SoWeKi, stieg Prof. Dr. Peter Cloos in der Moderation mit der Frage ein, wie Wandlungsprozesse Einfluss auf die Rolle als Ethnograf*in nehmen. Die Diskussionsrunde brachte zahlreiche n\u00fctzliche Anregungen hervor.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Daher vielen Dank allen Teilnehmenden des Projekts sowie den Teilnehmenden des Symposiums f\u00fcr den wertvollen Austausch!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Auf der 9. 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