Am 5. Dezember 2025 kam das gesamte Projektteam in Kassel zusammen, um sich über den aktuellen Arbeitsstand auszutauschen und gemeinsam in die Zukunft zu blicken. Im Zentrum standen dabei die Wissensflüsse zwischen den Teilprojekten – wie generieren wir Erkenntnisse, wie teilen wir sie, und wie nutzen wir sie für unsere gemeinsamen Ziele?
Erkenntnisse sichtbar machen
Alle Teilprojekte stellten ihre bisherigen Erkenntnisse entlang dreier Leitfragen vor: Welches zentrale Thema beschäftigt uns? Welche unterschiedlichen Perspektiven gibt es darauf? Und was bedeutet das für unser Gesamtprojekt? Daraus entwickelte sich ein lebendiger Austausch über die Herausforderungen und Arbeitsaufträge für das zweite Projektjahr. Gemeinsam diskutierten wir, was wir im Verbund brauchen, um Wissensflüsse professionell und ergebnisorientiert zu gestalten.
Einblicke in die Teilprojekte
Team Practice machte aktuelle Herausforderungen bei Gesprächsstrategien in der Praxisbegleitung zum Thema. Die Praxisbegleitungen haben sich bereits auf eine gemeinsame fachliche Haltung zu Diversität und Diversitätsreflexivität verständigt. Nun gilt es, passende didaktische Methoden zu entwickeln und Strukturen zu schaffen, die eine professionelle Reflexion der Beratungssituationen in Kitas ermöglichen. Dabei stellt sich auch die Frage: Braucht es einen einheitlichen normativen Zielhorizont für alle Kitas, oder wie viel Raum geben wir hier der Mitsprache der Einrichtungen?
Team Develop gewährte spannende Einblicke in den Entwicklungsstand der App. Von Gamification-Elementen über Reflexionsimpulse bis hin zu Theorie-Praxis-Verbindungen – die Bandbreite ist beeindruckend. 2026 wird die App in den Kitas zum Einsatz kommen. Das Team freut sich auf dieses „spannende Wagnis“ und darauf, die Fachkräfte bei der Nutzung zu begleiten und die App kontinuierlich weiterzuentwickeln.
Team Process präsentierte zentrale Fragen zum appgestützten Praxis- und Fortbildungskonzept. Besonders im Fokus: Wie erreichen wir eine nachhaltige Implementation? Für wen stellen wir was bereit – und wie konkret muss das aussehen, damit Kitas in ganz Deutschland auch nach Projektende von den Ergebnissen profitieren und ihre diversitätsreflexiven Kompetenzen weiterentwickeln können?
Team Research stellte erste Forschungsergebnisse vor und zeigte auf, wie sich zentrale Fälle zum Thema Diversität theoretisch, methodisch und empirisch verdichten lassen. Die Diskussion machte deutlich: Die Ausbildung von Diversitätsreflexivität steht vor multiperspektivischen Herausforderungen, pädagogische Fachkräfte bewältigen komplexe Rahmenbedingungen, und Kompetenzentwicklung muss auf mehreren Ebenen gedacht werden.
Mehr als Arbeit: Ein echtes Teamtreffen
Die angesetzten sechs Stunden waren viel zu kurz – ein gutes Zeichen für die Produktivität und den Teamgeist! Beim Abschied mit Nikolausgrüßen und kleinen Geschenken wurde deutlich: Solche Treffen leben vom persönlichen Austausch.
Unser Dank gilt der Forschungskantine für die gute Bewirtung sowie Pia Zosel und Valdete Zymeri, die das Projektteam im Rahmen ihres Forschungspraktikums im Bachelorstudium Soziale Arbeit an der Universität Kassel bereichert haben.